lunes, 23 de enero de 2023
jueves, 19 de enero de 2023
miércoles, 4 de enero de 2023
martes, 3 de enero de 2023
martes, 22 de noviembre de 2022
sábado, 19 de noviembre de 2022
jueves, 3 de noviembre de 2022
Foro de discusión
Sistemas de Información Gerencial
Lectura
2_Necesidad de los SIG.pdf
La creciente competencia del
mercado por ofrecer los mejores bienes y servicios y la evolución que han
tenido las tecnologías de información, han sido un elemento clave para la
gestión, por lo cual se puede deducir que la información automatizada pasó a
formar parte crucial al momento de valorar una empresa puesto que todas las organizaciones
necesitan información veraz, actualizada, confiable y completa en sus distintos
niveles jerárquicos para tomar decisiones acertadas sobre su desempeño y
ejecución. Así pues, el almacenamiento de información permite disponer de ella
en cualquier momento para la toma de decisiones gerenciales. En el que se
fusionan los datos y se obtienen los resultados a través de la salida de
información por cualquiera de los dispositivos conectados al computador.
En tal sentido considero que un
Sistema de Información Gerencial se ha convertido en la herramienta clave que
de manera resumida y gráfica informa al usuario del estado actual de la
organización, proporcionando una fuente de decisión que le permita de manera
eficiente implementar estrategias para su liderazgo en el mercado. Todo ello
mediante una fusión estratégica hombre-maquina-innovaciones tecnológicas, evidenciándose
así la imperiosa necesidad de manejar cada vez más información y la alta
dirección de la organización está de acuerdo en que esta es la base fundamental
para la gerencia estratégica, incrementando la instalación, uso y apropiación
de diversos sistemas de información en áreas importantes de la misma.
Lisay Heredia
https://lisayheredia.blogspot.com/
sábado, 1 de febrero de 2020
Unidad: IV
ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA: Las TIC al servicio de la Gerencia del Deporte
La Wiki
La Wiki
🏃
URL:https://team-1580590194676.atlassian.net/wiki/spaces/UN/pages/589826/PLANIFICACION+2020+CUADRO
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Unidad III
Unidad III: Herramientas Tecnológicas aplicadas a la investigación en la gerencia del deporte.
Un motor de búsqueda o buscador es un mecanismo que recopila la información disponible en los servidores web y la distribuye a los usuarios por medio del proceso de crawling, en el que las arañas de los buscadores mapean los datos almacenados en la red.
Base de Datos
Unidad II
Unidad II: Las TIC aplicadas a la Gerencia del Deporte
Un ensayo nos permite hacer un análisis sintetizado. En este caso hablamos sobre cómo el avance de las tecnologías nos permiten una influencia positiva en el área del deporte, favoreciendo y aportando herramientas para el avance en los procesos de entrenamiento, educación, información y formación, así como en otras áreas que guíen y asesoren los procesos del deporte.
🏊
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
San Carlos Cojedes
Lisay-Heredia_(10.988.829).
Liset-Heredia_(10.326.885).
San Carlos; 06 de enero de 2020
Tecnologías de Información y Comunicación en la Gestión del Deporte
Cuando hablamos de tecnología nos referimos a un tema bastante amplio que abarca un sin fin de puntos estratégicos que nos obliga a mantenernos conectados de forma continua y permanente para no quedarnos estacionados detrás de la lluvia de información que se consigue a través de todas las herramientas tecnológicas. El concepto de tecnología ha evolucionado a lo largo de la historia, fruto de los continuos cambios culturales, económicos y sociales que de manera directa han influido en la calidad de vida, en la transformación del trabajo, en la comunicación y el ocio, entre otros.
Desde hace ya varios años en el sistema educativo, sus programas y actividades se está implementando el uso de la tecnología de información y comunicación (en lo adelante las TIC), dirigida a la formación integral de cada individuo a fin de desarrollar pensamientos, criterios y reflexiones para facilitar y favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Es de hacer notar que con la llegada de las TIC al medio educativo nos hemos invadido de las dudas propias de las innovaciones constantes a las que se ven sometidas estas herramientas y nuestras capacidades para recibirlas con una mente abierta; pues si bien es cierto que tenemos toda la información al alcance de un clip también es cierto que se torna menos controlable. Con todas las interrogantes en mira no podemos dudar que la tecnología es necesaria y se ha colado a todos los ámbitos de nuestras vidas.
Resulta incuestionable que “desde la mañana a la noche, casi todo lo que hacemos, tememos o deseamos es posible gracias a la moderna ciencia y tecnología” (González, López y Luján, 1.996:19).
Es por ello que en la implementación de las TIC es necesario generar propuestas viables para el mejoramiento continuo del proceso de enseñanza aprendizaje, planteándose interrogantes como ¿Hasta qué punto lograremos los objetivos en un programa de formación?, ¿Cómo implementaremos las herramientas tecnológicas para llegar al participante y que logre la máxima comprensión y asimilación de dichos objetivos?
El uso de las TIC está presente hoy día en todos los deportes independientemente del objetivo por el cual se practiquen, los avances en la tecnología de las comunicaciones han modificado ya la experiencia humana en relación con los deportes, aunque no de modo uniforme en todo el planeta. Entre los ejemplos de este cambio cabe destacar el uso de la función de repetición y repetición en cámara lenta en las emisiones televisadas de numerosos acontecimientos deportivos. Estas técnicas ofrecen al espectador de televisión una experiencia cualitativamente diferente a la vivida por la persona que está presente en el propio campo de juego. Así pues, se denota que la tecnología ha tenido un enorme impacto en el deporte, no solo en posibilidad de traspasar fronteras, sino que es necesario e importante conocer otro tipo de tecnologías para abordar nuevos retos científicos y aplicar el conocimiento científico como herramienta para guiar y asesorar en los procesos de entrenamiento, rehabilitación o mantenimiento físico (UCAM, 2013), Su uso abarca aspectos como medir los parámetros de desempeño físico y rendimiento de los atletas. Tanto la actividad física de forma general, y en especial los deportes han experimentado cambios a partir de la implementación de las TIC (Pratt et al, 2012; Shank, & Lyberger, 2014; Owens, 2015), trayendo consigo mejores logros en su rendimiento, resultando eficaz en todo el proceso entrenamiento deportivo, permitiendo con mayor facilidad y factibilidad el conocimiento que deben alcanzar los atletas. Igualmente pueden ser utilizadas por estos en la evaluación de diferentes habilidades o capacidades que deben alcanzar en el transcurso de su preparación.
Las TIC han ejercido su influencia en todas las áreas. Para Bartolomé (1997) están promoviendo una nueva visión del conocimiento y del aprendizaje; esto se debe a que genera nuevas perspectivas de rendimiento de los alumnos a partir de sus necesidades.
Arrieta (2013) indica que son algunos los aspectos que se ven más directamente influenciados en la utilización de las TIC como son: la interactividad, la motivación, la autonomía, el papel del alumnado, la cooperación y la comprensión de los contenidos por parte del alumnado, a la vez que reconoce su papel para garantizar una mayor actividad y dinamismo por parte de los alumnos durante el proceso de su apropiación.
Con la ayuda de las TIC el sistema de monitorización es usado por los técnicos y/o investigadores quienes decidirán cómo aplicarlos en su quehacer diario, y en qué medida puede ayudarles para planificar, controlar y evaluar aquellos aspectos del entrenamiento y la competición que consideren. Describir las demandas físicas, cuantificar las cargas de entrenamiento, individualizar los entrenamientos o detectar estados de fatiga o riesgos de lesión, entre otros, aplicados a optimizar el rendimiento deportivo en general, son algunas de las alternativas de aplicación que presenta este tipo de tecnología, según se especifica en Castellano & Casamichana (2014).
Las TIC han ejercido su influencia en todas las áreas. Para Bartolomé (1997) están promoviendo una nueva visión del conocimiento y del aprendizaje; esto se debe a que genera nuevas perspectivas de rendimiento de los alumnos a partir de sus necesidades.
Arrieta (2013) indica que son algunos los aspectos que se ven más directamente influenciados en la utilización de las TIC como son: la interactividad, la motivación, la autonomía, el papel del alumnado, la cooperación y la comprensión de los contenidos por parte del alumnado, a la vez que reconoce su papel para garantizar una mayor actividad y dinamismo por parte de los alumnos durante el proceso de su apropiación.
Con la ayuda de las TIC el sistema de monitorización es usado por los técnicos y/o investigadores quienes decidirán cómo aplicarlos en su quehacer diario, y en qué medida puede ayudarles para planificar, controlar y evaluar aquellos aspectos del entrenamiento y la competición que consideren. Describir las demandas físicas, cuantificar las cargas de entrenamiento, individualizar los entrenamientos o detectar estados de fatiga o riesgos de lesión, entre otros, aplicados a optimizar el rendimiento deportivo en general, son algunas de las alternativas de aplicación que presenta este tipo de tecnología, según se especifica en Castellano & Casamichana (2014).
Para Collazo & Betancourt (2006), en el período tecnológico, el entrenamiento deportivo ha experimentado muchas modificaciones en el paradigma del deporte competitivo, el enorme desarrollo tecnológico, permitiendo a los entrenadores tener acceso a una serie de informaciones y medios que influyeron de muchas maneras y de forma poderosa a la mejora de sus deportistas, se crearon diferentes centros de investigaciones en diferentes áreas de trabajo para los deportistas, mejorando de esta manera sus resultados.
El entrenamiento deportivo ha hecho de las TIC su aliada, lo que ha permitido un avance en todos los componentes de la preparación, y al mismo tiempo esto ha traído consigo mejores resultados deportivos y mayor expectación por los eventos deportivos modernos. Han sido las encargadas en muchos casos en conducir al hombre a elevar al máximo sus potencialidades.
Se hace necesario que antes de la competición, se utilicen las TIC como elemento fundamental en el análisis de los posibles contrarios, sus estilos de juego, las técnicas más utilizadas y perspectivas; lo que permite el planteamiento de tácticas favorables para enfrentar el partido. Al mismo tiempo permiten conocer el área de la competencia, sus condiciones, posibles espectadores y sus características, lo que permite una adaptación previa a las condiciones físicas a las que se enfrentará.
En conclusión, las TIC podemos verlas como un conjunto de procesos y productos que van a permitir puntualizar resultados que tengan un elevado carácter científico y con gran rapidez, integrando todos los elementos necesarios. El entrenamiento deportivo es un proceso didáctico, donde el desarrollo de diversas variables influye en sus resultados, jugando en la actualidad un papel esencial en las Nuevas Tecnologías en el control y gestión eficiente de diferentes parámetros o indicadores de rendimiento, a partir de la obtención de datos de una forma veloz y optimizada. El profesional debe desarrollar competencias que le permitan utilizarlas y realizar un buen proceso de planificación, extendiendo la vida activa del atleta.
Las Tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza: Manual para docentes o Cómo crear nuevos entornos de aprendizaje abierto por medio de las TIC https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000139028_spa
http://lacajonerademarta.blogspot.com/p/tic-y-gestion-deportiva.html
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